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劃龍舟，女孩子們不甘示弱
“鼓聲三下紅旗開，兩龍躍出浮水來；棹影斡波飛萬劍，鼓聲劈浪鳴千雷。”昨日，東方綠舟的湖面，重現唐詩《競渡歌》描寫的熱烈場面。龍舟選手喊著整齊的號子，揮舞著船槳奮力前行，而這些動作專業的競渡者正是一群學生。
“誰說龍舟隻適合男生玩？”龍舟賽初中組隊伍裡，記者發現上海中學東校隊的女隊員特別多，讀初三的陳羿君是其中一個。“女孩子力氣沒男生大，我們就在動作和用力方面下功夫。”她說，喜歡龍舟是因為這最體現團結和協作。“劃船動作看似簡單，可要求所有劃手插槳、送槳、轉槳動作和諧一致，關鍵是配合。”上海中學東校校區緊挨滴水湖，校龍舟隊每天六時半下水訓練。每天訓練很辛苦，傢長會支持嗎？“他們特別支持，因為龍舟既能鍛煉身體，也能長見識。”學生們這樣回答。
像上海中學東校這樣具備下水條件的學校，在上海畢竟是少數。針對大多數學校，賽事組委會聯合華東理工大學的師資，開設龍舟教練員和龍舟舵手培訓班，讓63支龍舟隊進行水上技術實踐。三屆活動共培養龍舟教練78人，學生舵手139人，一批又一批中學體育老師成為優秀的龍舟教練。
“小老外”對舞獅情有獨鐘
黑色皮膚、一頭蓬松的卷發，來自虹口區廣中路小學的吳嘯天是個混血兒，他對中國傳統龍獅表演情有獨鐘。吳嘯天的主項是龍獅項目，他擔任獅尾，一臉嚴肅地介紹舞獅的要點，“我已參加半年舞獅訓練，獅尾的腳步要穩，獅頭踩到身上不能掉……”
這次比賽，從賽事體驗到志願服務，都留下瞭外國學生的身影。傳統文化沒有國界，更多外國青少年在“龍文化”活動中瞭解、學習並喜愛上中華優秀傳統文化，為中華文明的多元發展起到促進作用。在上海工作的加拿大人史密斯說，他的兒子參加瞭舞獅表演。“舞龍舞獅是代表中國傳統文化精氣神的運動，不僅能增強身體素質，還有利於提升氣質，我會繼續支持兒子參加這項運動。”
舞龍比賽中，許多隊伍除瞭讓孩子學習舞龍技術，還加入獨特的文化元素。松江葉榭學校的孩子們，就活靈活現演繹瞭葉榭當地傳統習俗——“草龍求雨”。伴隨著鼓樂聲，祭祀、求雨、歡慶的場面一一呈現，孩子們圍繞著“草龍”，扮演不同角色。相比傳統的佈龍，草龍重得多，孩子們不可能做出難度很高的動作，得分相對吃虧，但葉榭學校校長朱潔說，“有故事、有特色、有趣味，才能讓孩子更喜歡，真正愛上中國傳統文化。”
風箏飛進滬上中小學課堂
“你一定不知道，風箏還有放飛跑道和留空區吧？風箏飛起來不算，放飛者要在留空區待足規定時間，風箏線與地面角度越大，得分越高。”擅長“放飛”的小張侃侃而談。小張來自浦東新區顧路中學，這所學校堅持把風箏作為學校特色，至今已有幾十年歷史。
風箏也已飛進越來越多上海中小學的課堂。上海市風箏協會每年定期組織專業教練，制定詳細培訓計劃，三年來共為84名教師提供風箏制作培訓，為149支風箏隊伍進行專業放飛培訓。如上海市楊浦區復旦科技園小學，在2014年成立“風箏”社團，邀請市風箏協會的陸誠祥進行教學。學校後來開發校本教材《一鳶一線——風箏技法讀本》，讓學生在欣賞風箏、瞭解風箏的同時，簡單掌握風箏的制作與放飛技巧。
龍舟競渡、風箏翔空、龍獅齊舞……端午佳節，第四屆上海市學生龍文化全能賽在上海東方綠舟舉行，全市16個區200餘所學校的52支龍舟隊、55支風箏隊、46支龍獅隊，5000多名學生在這裡感受傳統文化的魅力。
劃龍舟，女孩子們不甘示弱
“鼓聲三下紅旗開，兩龍躍出浮水來；棹影斡波飛萬劍，鼓聲劈浪鳴千雷。”昨日，東方綠舟的湖面，重現唐雞精禮盒台中滴雞精推薦詩《競渡歌》描寫的熱烈滴雞精場面。龍舟選手喊著整齊的號子，揮舞著船槳奮力前行，而這些動作專業的競渡者正是一群學生。
“誰說龍舟隻適合男生玩？”龍舟賽初中組隊伍裡，記者發現上海中學東校隊的女隊員特別多，讀初三的陳羿君是其中一個。“女孩子力氣沒男生大，我們就在動作和用力方面下功夫。”她說，喜歡龍舟是因為這最體現團結和協作。“劃船動作看似簡單，可要求所有劃手插槳、送槳、轉槳動作和諧一致，關鍵是配合。”上海中學東校校區緊挨滴水湖，校龍舟隊每天六時半下水訓練。每天訓滴雞精門市練很辛苦，傢長會支持嗎？“他們特別支持，因為龍舟既能鍛煉身體，也能長見識。”學生們這樣回答。
像上海中學東校這樣滴雞精哪裡買具備下水條件的學校，在上海畢竟是少數。針對大多數學校，賽事組委會聯合華東理工大學的師資，開設龍舟教練員和龍舟舵手培訓班，讓63支龍舟隊進行水上技術實踐。三屆活動共培養龍舟教練78人，學生舵手139人，一批又一批中學體育老師成為優秀的龍舟教練。
“小老外”對舞獅情有獨鐘
黑色皮膚、一頭蓬松的卷發，來自虹口區廣中路小學的吳嘯天是個混血兒，他對中國傳統龍獅表演情有獨鐘。吳嘯天的主項是龍獅項目，他擔任獅尾，一臉嚴肅地介紹舞獅的要點，“我已參加半年舞獅訓練，獅尾的腳步要穩，獅頭踩到身上不能掉……”
這次比賽，從賽事體驗到志願服務，都留下瞭外國學生的身影。傳統文化沒有國界，更多外國青少年在“龍文化”活動中瞭解、學習並喜愛上中華優秀傳統文化，為中華文明的多元發展起到促進作用。在上海工作的加拿大人史密斯說，他的兒子參加瞭舞獅表演。“舞龍舞獅是代表中國傳統文化精氣神的運動，不僅能增強身體素質，還有利於提升氣質，我會繼續支持兒子參加這項運動。”
舞龍比賽中，許多隊伍除瞭讓孩子學習舞龍技術，還加入獨特的文化元素。松江葉榭學校的孩子們，就活靈活現演繹瞭葉榭當地傳統習俗——“草龍求雨”。伴隨著鼓樂聲，祭祀、求雨、歡慶的場面一一呈現，孩子們圍繞著“草龍”，扮演不同角色。相比傳統的佈龍，草龍重得多，孩子們不可能做出難度很高的動作，得分相對吃虧，但葉榭學校校長朱潔說，“有故事、有特色、有趣味，才能讓孩子更喜歡，真正愛上中國傳統文化。”
風箏飛進滬上中小學課堂
“你一定不知道，風箏還有放飛跑道和留空區吧？風箏飛起來不算，放飛者要在留空區待足規定時間，風箏線與地面角度越大，得分越高。”擅長“放飛”的小張侃侃而談。小張來自浦東新區顧路中學，這所學校堅持把風箏作為學校特色，至今已有幾十年歷史。
風箏也已飛進越來越多上海中小學的課堂。上海市風箏協會每年定期組織專業教練，制定詳細培訓計劃，三年來共為84名教師提供風箏制作培訓，為149支風箏隊伍進行專業放飛培訓。如上海市楊浦區復旦科技園小學，在2014年成立“風箏”社團，邀請市風箏協會的陸誠祥進行教學。學校後來開發校本教材《一鳶一線——風箏技法讀本》，讓學生在欣賞風箏、瞭解風箏的同時，簡單掌握風箏的制作與放飛技巧。
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